小学部1９名、中学部３名について、保護者の皆様や支援籍校の先生方の御理解と御協力をいただきながら、直接交流や間接交流での支援籍学習を実施することができました。誠にありがとうございました。

〈事後アンケートより抜粋〉

　本校保護者様より・・・・

「支援籍学習を実施して、クラスでの学活（ゲームや自己紹介）学校全体での集団活動（体育館でのゲーム）で子どももたくさんのお友達と交流できとてもよかった。」

「障がい者スポーツのボッチャとモルックを使って、レクレーションとしての授業で交流しようという生徒さんの意見を踏まえ、それをみんなで決めて実施したとお聞きして、とても嬉しく感じました。」

「特別視されているような様子は見られず、安心して活動に参加できていました。」　　

支援籍校の先生方より・・・

「事前に得意な教科や困り感なく取り組める学習内容を教えていただけたので、授業を組むことができました。」

「低学年の時から〇〇さんのことを知っている子が多く、皆楽しんで交流していました。初めは緊張するのかと心配でしたが、積極的に後藤さんに話しかけていて安心しました。」

保護者の皆様、支援籍校の先生方より、活動の内容や打ち合わせの方法など、支援籍学習の実施する上での難しさについてもご意見いただきました。それらのご意見をふまえ、来年度以降、よりよい実施となるように改善していきます。

今後も、交流を通じて、本校、また地域の児童生徒が、お互いを認め合い、理解しあう一助になればと考えます。

本年度も御理解御協力をいただき、ありがとうございました。